Unidad de aprendizaje I
El proyecto de intervención socioeducativa:
su diseño y fundamentación.
La primera unidad tiene el propósito de diseñar un
proyecto de intervención socioeducativa que contribuya a la solución de un
problema identificado a partir de las experiencias en las escuelas de práctica
y que contribuya a favorecer los aprendizajes de los niños que se encuentran en
condiciones de marginación y exclusión social, cultural y lingüística;
considerando aspectos como rezago, deserción, reprobación o bien los temas
transversales como el cuidado de sí, la violencia, los valores, el cuidado del
agua, la sustentabilidad, la salud y la alimentación profundizando en la manera
en como cada uno de ellos se manifiesta en los aprendizajes de los alumnos en
educación básica.
Contenidos
Temáticos:
-La
ubicación del problema: ¿en qué y para qué intervenir?
-El
diagnóstico: el contexto, los sujetos involucrados y las experiencias de la
práctica.
-El
proyecto de intervención: sus fundamentos y su diseño.
-El
proyecto de intervención y su relación con el currículum.
-Los
recursos y las condiciones de posibilidad.
- Informe de Prácticas
- Evidencias:
Hola Karla, veo que tomas como evidencia de Intervención las herramientas de fotografía, considerada como pertinente por varios autores como Zabalza, ya que permite capturar aspectos como gesticulaciones emocionales en los niños, que dificilmente se plasman en un papel, ya que esos aspectos son arraigados por la educadora en el momento de evaluar.
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